Обращение с отходами

Задание 4.2. Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

Цель: разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

Дата выполнения: февраль 2023 г

Выполнили: Плоскунова А. С., учитель биологии и химии;

Криводубская И. И., педагог-организатор; Романеня Е. В., зав.хоз

Учащиеся объединения по интересам «Экология и жизнь»:

Антоненко София – 6 класс
Василевич Вероника – 8 класс
Захаревич Захарий – 11 класс
Козляк Валерия – 7 класс
Колядко Анастасия – 11 класс
Корниенко Яна – 11 класс
Кохович Дарья – 7 класс
Саванович Дарья – 8 класс
Севзюк Дмитрий – 11 класс
Севзюк Никита – 9 класс
Тропец Ян – 6 класс
Филипенко Валерий – 7 класс

ПЛАН

действий по минимизации объемов образования отходов, по раздельному сбору отходов и сдаче вторсырья в

ГУО «Козловичская средняя школа»

на 2022/2023 учебный год

№	Мероприятие	Срок выполнения	Ответственные
1.	Проведение акций по сбору мусора на территории учреждения образования	В течении года	Зам. директора по УВР, классные руководители
2.	Организация раздельного сбора мусора	В течении года	Романеня Е.В., зав.хоз.
3.	Акция по сбору пластиковых крышек	В течении года	Плоскунова А.С., учитель биологии и химии
4.	Сбор и сдача вторсырья	2 раза в год	Классные руководители, Романеня Е.В., зав.хоз.
5.	Проведение мероприятий по минимизации объемов образования отходов, по раздельному отходов и сдаче вторсырья	В течении года	Классные руководители, Плоскунова А.С., учитель биологии и химии
6.	Разработка памяток по минимизации отходов, размещение на сайте учреждения образования	Апрель-май 2023г.	Плоскунова А.С., учитель биологии и химии

свернуть

Задание 4.1. Провести изучение состава образующихся в школе отходов и проанализировать источники их образования

28.02.2023

развернуть

Задание 4.1. Провести изучение состава образующихся в школе отходов и проанализировать источники их образования

Цель: изучение состава образующихся в школе отходов и анализ источников их образования

Дата выполнения: февраль 2023 г

Выполнили: Плоскунова А. С., учитель биологии и химии;

Криводубская И. И., педагог-организатор; Романеня Е. В., зав.хоз

Учащиеся объединения по интересам «Экология и жизнь»:

Антоненко София – 6 класс
Василевич Вероника – 8 класс
Захаревич Захарий – 11 класс
Козляк Валерия – 7 класс
Колядко Анастасия – 11 класс
Корниенко Яна – 11 класс
Кохович Дарья – 7 класс
Саванович Дарья – 8 класс
Севзюк Дмитрий – 11 класс
Севзюк Никита – 9 класс
Тропец Ян – 6 класс
Филипенко Валерий – 7 класс

Анализ результатов исследования за 1 учебный день. Помещения, в которых проводилось исследование: кабинет биологии и химии, кабинет начальных классов (2 класс)

Фракции	Вес (г)
Бумага: обрывки бумаги, обертки, фантики, листы из тетрадей, исписанные альбомные листы	350
Пищевые отходы: яблочные огрызки, кожура от апельсинов	200
Пластик (полиэтилен): пластиковые бутылки от напитков, обложки для книг и тетрадей	50
Другое: остатки от пишущих принадлежностей (ручки, карандаши), стружка от заточки карандашей	20
Растительные отходы: листья и цветы комнатных растений	15
Итог	685

Вывод: основными источниками отходов в кабинетах являются бумага и пищевые отходы. В учреждении образования расставлены мусорные корзины в учебных кабинетах, туалетах, столовой. В каждом кабинете размещены коробки для сбора макулатуры.

свернуть